在当今数字化教育日益普及的背景下，高校师生对校园网资源的依赖程度越来越高，由于校园网通常仅限于校内IP段访问，许多学生和教师在离校后无法直接获取学校图书馆数据库、在线课程平台、科研系统等关键资源，为解决这一问题，越来越多的高校引入了“校外VPN访问”机制，即通过虚拟专用网络（Virtual Private Network）技术,让用户在远程环境下也能安全接入校内网络资源。
校外VPN访问的本质是一种基于加密隧道的远程访问解决方案，它的工作原理是：用户在本地设备上安装特定的客户端软件，输入账号密码后连接到学校的认证服务器；一旦认证成功，系统会建立一条加密通道，将用户的流量转发至校园网内部，仿佛用户就身处校园机房一般，这种方式不仅实现了身份验证的统一管理，还能有效隔离公网与内网,防止敏感数据外泄。
从教学和科研角度来看，校外VPN访问极大提升了学习效率，研究生在家中撰写论文时可以无缝访问CNKI、Web of Science等学术数据库；教师在外参加学术会议期间，仍能登录教务系统处理教学事务，对于疫情防控期间的线上教学模式，校外VPN更是保障了课程资源的稳定访问,避免因网络限制导致的教学中断。
但与此同时，校外VPN也带来了不容忽视的风险，如果认证机制不完善（如使用弱密码或未启用双因素认证），攻击者可能通过暴力破解获取访问权限，进而渗透校园内网；部分学生可能滥用权限，绕过学校防火墙访问非法网站或进行盗版下载，影响网络安全环境；若VPN服务器配置不当,可能导致数据泄露或成为DDoS攻击的跳板。
高校应采取多维度的安全措施：一是强化身份认证体系，推行动态令牌+生物识别的复合认证方式；二是部署行为审计系统，实时监控用户访问日志，及时发现异常行为；三是定期开展网络安全培训，提升师生安全意识；四是优化网络架构，将不同业务划分至独立VLAN,降低横向移动风险。
校外VPN访问是一项兼具实用价值与安全挑战的技术手段，它既是推动教育公平、支持远程学习的重要工具，也是网络空间治理中不可忽视的一环，唯有在便利性与安全性之间找到平衡点,才能让这项技术真正服务于高质量教育生态的构建。
